![](/img/detsadraduga.jpg)
![](/img/medal.png)
Федеральная инновационная площадка
В июле 2023 года МБДОУ д/с №21 «Радуга» был присвоен статус сетевой инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО "НИИ дошкольного образования "Воспитатели России" по теме: "Картинная галерея в детском саду". Образовательный проект "Картинная галерея в детском саду" реализуется АНО ДПО "Институт образовательных технологий", АНО ДПО "НИИ дошкольного образования "Воспитатели России" и издательским домом "Агни" город Самара. Цель проекта: организация картинной галереи в детском саду, для приобщения всех участников образовательного процесса: детей, взрослых и педагогов к миру живописи, творениям великих художников и воспитания любви к искусству. Музейная педагогика в дошкольной организации, это современная область образовательно-воспитательной деятельности, направленная на формирование у ребенка ценностного отношения к действительности. Направление деятельности инновационной площадки: - повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах художественно-эстетического развития дошкольников; - апробация инновационных форм продуктивного взаимодействия науки и практики для решения задач по приобщению всех участников образовательного процесса: детей и взрослых, к миру живописи; - разработка методических рекомендаций по организации картинной галереи в детском саду; - разработка сценариев мероприятий с детьми и родителями по приобщению детей к искусству. Научные руководители сетевой инновационной площадки: от АНО ДПО "НИИ дошкольного образования "Воспитатели России" – Чумичева Раиса Михайловна, доктор педагогических наук, профессор Академии психологии и педагогики Южного федерального университета города Ростов-на-Дону; от АНО ДПО "Институт образовательных технологий" – Соловей Елена Юрьевна, кандидат исторических наук, директор.Актуальность проблемы:
В дошкольном возрасте процесс познания у ребёнка происходит эмоционально- практическим путем. При общении с искусством у детей пробуждаются особые эмоции, они приобщают детей к высшим духовным ценностям, развивают их способности и раздвигают горизонты сознания.
Актуальность темы площадки состоит в необходимости приобщения дошкольников к таким видам искусства как живопись, графика и скульптура. Современные дети совершенно не интересуются данными видами искусства и погружены в виртуальный мир, а у родителей, зачастую, нет времени на какие-либо занятия с ребенком и на походы в музей и картинную галерею.
Целью площадки является создание условий для приобщения детей дошкольного возраста к искусству через работу картинной галереи и создание мини-музеев в ДОУ.
Знакомясь с миром искусства, ребенок учится смотреть на мир, познавать его красоту, приобретает определенные нравственные ценности и ориентиры, представления о себе, семье, Родине, о национальной культуре и истории родного края. Происходит гармоничное развитие личности. Поэтому задачей педагогов ДОУ является создание условий, в которых ребенок сможет не только познакомиться с шедеврами мирового искусства, но и сможет найти творческое самовыражение.
Планируемые результаты (что будет достигнуто):
1. Повышение имиджа дошкольного учреждения в социальном окружении города.
2. Развитие социального партнерства с родительской общественностью.
3. Создание условий для познавательного и художественно-эстетического развития дошкольников:
˗ Повышение интереса к истории родного города, культурному наследию.
˗ Проявление интереса к изобразительной деятельности, различным видам искусства, желание изображать красоту родной природы, используя все доступные изобразительные средства.
˗ Наличие представлений о профессии художника, ее особенностях.
˗ Наличие представлений о некоторых саратовских художниках, их картинах.
˗ Умение ориентироваться в жанрах живописи.
4. Повышение профессионализма педагогов.
5. Создание методических рекомендаций по организации картинной галереи в детском саду.
6. Расширение картинной галереи в ДОУ, пополнение новыми экспонатами.
7. Разработка сценариев мероприятий с детьми и родителями по приобщению детей к искусству.
Основные задачи инновационной деятельности:
1. Организация спектра дополнительных услуг для воспитанников по художественному развитию дошкольников.
2. Пополнение художественной галереи новыми экспозициями картин.
3. Расширение спектра мероприятий, форм работы для развития творческих способностей детей, ознакомление и приобщение к искусству воспитанников ДОУ.
4. Развитие социального сотрудничества с родителями (законными представителями) воспитанников и привлечение новых партнеров.
Педагоги детского сада продолжают знакомить детей с разными жанрами живописи. Педагог инновационной площадки Попова Любовь Сергеевна познакомила детей с таким жанром как натюрморт. В детском саду прошла выставка известных художников натюрмористов, на которой дети познакомились с разной техникой изображения предметов.
Ребята выбрали наиболее понравившуюся им картину и обсудили друг с другом её детали, гамму цветов, технику изображения и общее впечатлеие о ней.
Дети старшего дошкольного возраста из подручных материалов сделали свой натюрморт. С помощью воздушного пластелина слепили фрукты, выбрали горшок с комнатным цветком, все эти предметы красиво раставили и украсили яркими предметами.
Ребята младшего возраста тоже заинтересовались натюрмортом и сделали свою репродукцию картины из цветов и фруктов.
В детском саду, воспитатели провели совместное занятие с родителями и детьми по рисованию с применением нетрадиционной техники рисования (манкой) «Волшебный зимний лес». Занятие состояло из двух частей. Первая часть была направлена на художественно - познавательное развитие детей, в которой дети, прослушав музыкальное произведение и выделив главные компоненты музыки, определили тему занятия, рассмотрели и обсудили презентацию картин зимнего пейзажа, отгадывали загадки на зимнюю тему, с помощью физической минутки «Вот студеною зимой» совершили прогулку в зимний, волшебный лес. В конце прогулки, прослушав вместе с родителями зимнюю музыкальную композицию, представили свой волшебный, зимний лес. Вторая часть занятия заключалась в рисовании зимнего пейзажа с помощью нетрадиционной техники: клея ПВА и манки. Родители вместе с детьми обсудили сюжет своей картины, и взрослые с помощью клея нарисовали композицию, а дети с помощью манки завершили рисунок.
1 декабря – первый день зимы.
В этот день дошкольники рассмотрели картину Ю.Ю. Клевера «Пурга надвигается».
Вместе с воспитателем, дети представили, что оказались внутри картины. Каждый ребенок сразу ощутил холодный, пронизывающий ветер, бьющийся об лицо колючий снег.
С помощью дыхательной гимнастики, дети согрели ручки и носики и им сразу захотелось пойти в теплый, уютный дом. На вопрос «Кто живет в домике?», ребята хором ответили бабушка и дедушка, а на вопрос «Чем нас будет угощать бабушка?», дети сказали чаем и пирожками.
Воспитатель предложила дошкольникам попутешествовать во времени. Вместе с Волшебником Будущего Времени переместились на несколько дней вперед, где тихая и спокойная погода. Каждый ребенок рассказал, что бы он делал. Ответы ребят были самые разнообразные: катание на лыжах, санках и коньках; игры в снежки и построение снежных крепостей, а кто – то просто захотел побродить по пушистому снегу и полюбоваться природой.
Осень – прекрасная пора.
Вся разноцветная, вот красота!
Долго трудились яркие краски,
Природа вышла красивой, как в сказке.
Осенние краски – не с чем не сравнимое явление природы. В каждый временной отрезок осени они разные и прекрасные. Художников и поэтов всегда восхищали краски золотой осени. Вот и мы с детьми совершили ряд ознакомительных экскурсий по слободе, в которых рассмотрели красоты нашей природы.
Воспитатель Полуэктова Инна Сергеевна рассмотрела вместе с детьми аллею берез, растущих около детского сада. Она обратила внимание детей на такие особенности деревьев как цвет ствола, форму листьев, строение дерева.
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.47.43_88f4f583.jpg)
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.49.40_11cebdf8.jpg)
Осматривая ясень, воспитатель сделала акцент на не равномерный окрас листьев дерева. Желтый цвет постепенно вытесняет зелёный и в данный момент дерево желто – зеленое. Так же ребята обратили внимание на необычную пяти – листовую форму листьев.
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.48.06_74be7ea9.jpg)
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.46.33_e12cdf6f.jpg)
Инна Сергеевна познакомила детей с белым и пирамидальным тополем. Вместе с ребятами сравнили два дерева и сделали вывод о сходстве и различии деревьев.
Во время экскурсии, старшие дошкольники заметили, что у белого тополя и березы есть сходства. У обоих деревьев белый ствол и одинаковая форма листьев. Ребята оказались очень наблюдательны и нашли различия между деревьями по структуре листьев и строению дерева.
Вечнозеленые ели и сосны всегда смотрятся свежо и красиво среди деревьев, покрытых золотом. Рассматривая сосны, Инна Сергеевна обратила внимание младших дошкольников на необычность этих деревьев. Ребята рассказали воспитателю в чем заключается индивидуальность этих деревьев.
В ходе проведения экскурсий, Инна Сергеевна показала детям контраст красок осени, когда одни деревья ещё зеленые, другие желтые, а третьи уже скинули свою листву.
После обучающих экскурсий, ребята вместе совершили прогулку по парку и роще, любуясь прекрасной природой и теплым днем.
После ознакомительных экскурсий, Инна Сергеевна рассмотрела с детьми репродукции картин художников по теме «Осень»: Е.Е.Волков «Октябрь» И.И. Левитан "Золотая осень", И.С. Остроухов «Золотая осень». В каждой картине, дошкольники увидели необычность красок, красивый и запоминающийся пейзаж. Инна Сергеевна, обращала внимание детей на деревья, которые изображены на картине, и дошкольники с легкостью называли их.
Ребята заметили, что пейзаж на репродукции картины И.И.левитана «Золотая осень» очень похож на нашу местность и тогда воспитатель вместе с детьми подробно рассмотрев репродукцию нашли похожие места в нашей слободе
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 08.47.18_730e99c9.jpg)
По закреплению пройденного материала и на развитие внимание, памяти и восприятия, детям было предложено выполнить задание «Где это?». Инна Сергеевна раздала детям специальные инструменты – лупы и фрагменты картин. Ребята, рассмотрев фрагменты назвали картину и автора, а потом с помощью лупы нашли фрагменты.
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 08.48.02_da658122.jpg)
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 08.48.02_c59e2fbb.jpg)
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 08.48.03_dce51367.jpg)
В закреплении темы «Золотая осень», воспитатель предложила детям нарисовать осеннее дерево в технике рисования точками.
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.55.08_9d170486.jpg)
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-30 в 06.55.31_765fa0ef.jpg)
В рамках регионального компонента, воспитатель Михеева Виктория Сергеевна сделала выставку репродукций картин художников донского края, на которой рассказала детям о необычности, красоте и уникальности природе, быта и жизни казаков.
![123 123](filesup/Изображение WhatsApp 2023-10-29 в 21.58.44_7ea893b0.jpg)
- ПОЛОЖЕНИЕ об инновационной площадке федерального уровня Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Национальный исследовательский институт Всероссийской общественной организации содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования "Воспитатели России"
- ПРИКАЗ № 104 от 27 февраля 2023 года О присвоении дошкольным образовательным организациям статуса инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ дошкольного образования «Воспитатели России»
- ПРИКАЗ от 18.07.2023г. № 47.1 О создании рабочей группы для работы в рамках федеральной инновационной площадки
- План работы инновационной площадки АНО ДПО «НИИ дошкольного образования "Воспитатели России" в МБДОУ д/с №21 «Радуга» по проекту: «Картинная галерея в детском саду»
- Проект «Ах море, море, красота и простор»